毛線傳情暖冬日 編織成長伴童真 寒冬將至，內蒙古包頭市昆都侖區包鋼幼教處第八幼兒園的活動室里暖意融融。孩子們正專注地穿梭針線，五彩毛線在小手中翻飛纏繞，一條條精致的圍巾、一頂頂可愛的帽子逐漸成型，為冬日增添了別樣溫暖。 這項手工編...
構建體教融合育人新生態 ? 北京市順義區高麗營第二小學舉行校園親子跑活動。 梁星 攝 ■打造“體育回歸教育，教育反哺體育”的融合生態，才能真正助力孩子愛上體育，實現體教融合的育人目標 中小學生的體質健康是家庭、學校、社...
好的關系更容易產生教育影響力 前幾天看到一篇文章，內容是“教師幽默批評學生，這樣說學生更喜歡你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’擊中了，一個發言的都沒有，快打破咒語”，一件看似負面的事情，教師用幽默或調侃的語氣說出來，氛...當一個人處于被接納、被理解的關系中，他會放下防御，更愿意接受對方的觀點或建議。社會心理學研究也證明，人們更可能被自己喜歡或信任的人所影響。當父母和孩子、教師和學生之間能建立好的關系時，父母和教師往...
科學教育活起來了 ■?科學教育不應是孤島，而應是一片共生共榮的生態森林 中小學科學教育是培養未來創新人才、提升全民科學素養、應對全球科技競爭的戰略基石。在中小學開展科學教育離不開資源整合與生態支撐。過去，學校...如何突破校園圍墻，聯動家庭、社區等多方力量，形成育人合力？廣東省惠州大亞灣京師實驗學校以“生態共建”為突破口，打破傳統教育邊界，構建了以“家校社協同育人生態圈”為核心的科學教育體系。
孩子手機游戲上癮怎么辦？ 特邀專家： 劉良華，華東師范大學教授、博士生導師，廣州市海珠區第二實驗小學教育集團總校長 讀者提問： 我家孩子在上初中后，對手機游戲越來越沉迷，放學回家后第一件事就是玩手機游戲。我和孩子媽媽多次...
“新師范”應在協同育人上擔當新作為 ■聚力·融合·共育 “教聯體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時... 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時代“新師范”的過程中，在支持、推動區域和學校實現家校社協同育人上應該有新作為。
今天，我們怎么延續“家訪”好傳統 家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？校家社周刊請讀者特別是一線教師就“家訪”問題發表看法和意見...家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？
從王興興看如何定義學生的“成功” 作為家長和教師，我們總是希望孩子們各科成績都能得高分，能考上名牌大學、進入名牌專業，似乎這樣才算成功。宇樹科技創始人王興興的成長再次打破了這一認知：王興興上學時并非各科成績優異的所謂“學霸”，...
社會情感能力作為個體處理自我與他人、自我與社會關系的關鍵性非認知能力，對于兒童的自我認識與管理、社會意識、人際交往與合作、關系性的社會建構、情緒管理乃至終身發展均具有重要意...
讀者提問： 孩子平時在遇到學習上的問題或作業難題時總是不敢去向老師提問，學校老師也是鼓勵學生去向他們請教或咨詢問題的，但孩子自己總是沒有這個勇氣。我們該如何幫助他提升和...
學校在校家社協同育人中應該發揮主導作用，中等職業學校（以下簡稱“中職學校”）也不例外。特別是在家校關系復雜化的當下，如何加強中職學校的校家社協同育人，如何提升中職學校教師的...
內驅力一般是指一個人擁有目標，并能為了實現目標克服困難、自發努力和成長的內在動力。擁有內驅力的孩子往往不需要家長或老師的過多督促，他們目標明確且有很強的行動力，而與之相反，...
女兒從小性格比較內向，平時在家里總是安安靜靜的，外出遇見生人都不敢大聲說話。我知道每個孩子都是獨一無二的個體，不用強迫他們改變自己的性格，只是希望她能夠和外面的世界多一些接...
“五育”融合理念的提出，不僅是在中國特色教育實踐中生成的育人智慧，也是對更具凝聚力、更有執行力、更為融通化的育人機制提出的新要求。“五育”融合不應只是學校單方面的職責，“五...
讀者提問： 高考結束后，感覺我家孩子徹底放飛了自我，作息有點兒黑白顛倒，有時甚至通宵刷視頻玩游戲，飯也不好好吃。高考前孩子的確很辛苦，高考后我們也能理解孩子想放松一下的...
本報訊 近日，為推動城鄉家庭教育融合與均衡發展，促進鄉鎮家長學校建設質量提升，廣東省茂名市教育局對全市規范化家長學校實踐活動實驗區建設情況開展了調研，并推動建立實驗區示范鎮...
新時代背景下，教育的環境、理念和方式方法等都在發生變化，家庭教育也面臨不少新問題和新挑戰。 為了全面了解家長對新時代家庭教育的價值認識、教育理念、行為方式及家庭教育面臨...
在山東青島萊西市馬連莊鎮中心中學的校園黑板報上，寫著這樣一首歌謠：“田間地頭家長會，風里雨里來相會。你說我說不避諱，家校溝通有智慧。”這首歌謠正是對該市眾多農村學校家校溝通...
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