毛線傳情暖冬日 編織成長(zhǎng)伴童真 寒冬將至，內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)包鋼幼教處第八幼兒園的活動(dòng)室里暖意融融。孩子們正專注地穿梭針線，五彩毛線在小手中翻飛纏繞，一條條精致的圍巾、一頂頂可愛(ài)的帽子逐漸成型，為冬日增添了別樣溫暖。 這項(xiàng)手工編...
構(gòu)建體教融合育人新生態(tài) ? 北京市順義區(qū)高麗營(yíng)第二小學(xué)舉行校園親子跑活動(dòng)。 梁星 攝 ■打造“體育回歸教育，教育反哺體育”的融合生態(tài)，才能真正助力孩子愛(ài)上體育，實(shí)現(xiàn)體教融合的育人目標(biāo) 中小學(xué)生的體質(zhì)健康是家庭、學(xué)校、社...
好的關(guān)系更容易產(chǎn)生教育影響力 前幾天看到一篇文章，內(nèi)容是“教師幽默批評(píng)學(xué)生，這樣說(shuō)學(xué)生更喜歡你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’擊中了，一個(gè)發(fā)言的都沒(méi)有，快打破咒語(yǔ)”，一件看似負(fù)面的事情，教師用幽默或調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，氛...當(dāng)一個(gè)人處于被接納、被理解的關(guān)系中，他會(huì)放下防御，更愿意接受對(duì)方的觀點(diǎn)或建議。社會(huì)心理學(xué)研究也證明，人們更可能被自己喜歡或信任的人所影響。當(dāng)父母和孩子、教師和學(xué)生之間能建立好的關(guān)系時(shí)，父母和教師往...
科學(xué)教育活起來(lái)了 ■?科學(xué)教育不應(yīng)是孤島，而應(yīng)是一片共生共榮的生態(tài)森林 中小學(xué)科學(xué)教育是培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才、提升全民科學(xué)素養(yǎng)、應(yīng)對(duì)全球科技競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略基石。在中小學(xué)開(kāi)展科學(xué)教育離不開(kāi)資源整合與生態(tài)支撐。過(guò)去，學(xué)校...如何突破校園圍墻，聯(lián)動(dòng)家庭、社區(qū)等多方力量，形成育人合力？廣東省惠州大亞灣京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“生態(tài)共建”為突破口，打破傳統(tǒng)教育邊界，構(gòu)建了以“家校社協(xié)同育人生態(tài)圈”為核心的科學(xué)教育體系。
孩子手機(jī)游戲上癮怎么辦？ 特邀專家： 劉良華，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng) 讀者提問(wèn)： 我家孩子在上初中后，對(duì)手機(jī)游戲越來(lái)越沉迷，放學(xué)回家后第一件事就是玩手機(jī)游戲。我和孩子?jì)寢尪啻?..
“新師范”應(yīng)在協(xié)同育人上擔(dān)當(dāng)新作為 ■聚力·融合·共育 “教聯(lián)體”建設(shè)在行動(dòng) 教育部基礎(chǔ)教育司 中國(guó)教育報(bào) 主辦 《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》提出，要推動(dòng)各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。地方師范院校在建設(shè)新時(shí)... 《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》提出，要推動(dòng)各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。地方師范院校在建設(shè)新時(shí)代“新師范”的過(guò)程中，在支持、推動(dòng)區(qū)域和學(xué)校實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人上應(yīng)該有新作為。
今天，我們?cè)趺囱永m(xù)“家訪”好傳統(tǒng) 家訪，曾是我國(guó)基礎(chǔ)教育的好經(jīng)驗(yàn)和好傳統(tǒng)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種家校聯(lián)結(jié)的方式正面臨新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期還要不要家訪？如何家訪效果更好？校家社周刊請(qǐng)讀者特別是一線教師就“家訪”問(wèn)題發(fā)表看法和意見(jiàn)...家訪，曾是我國(guó)基礎(chǔ)教育的好經(jīng)驗(yàn)和好傳統(tǒng)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種家校聯(lián)結(jié)的方式正面臨新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期還要不要家訪？如何家訪效果更好？
從王興興看如何定義學(xué)生的“成功” 作為家長(zhǎng)和教師，我們總是希望孩子們各科成績(jī)都能得高分，能考上名牌大學(xué)、進(jìn)入名牌專業(yè)，似乎這樣才算成功。宇樹(shù)科技創(chuàng)始人王興興的成長(zhǎng)再次打破了這一認(rèn)知：王興興上學(xué)時(shí)并非各科成績(jī)優(yōu)異的所謂“學(xué)霸”，...
我和女兒的生活里，藏著許多關(guān)于閱讀的美好回憶，它們藏在書(shū)頁(yè)之間，散發(fā)著迷人的光澤。通過(guò)閱讀，我們成了無(wú)話不談的書(shū)友搭子，從最初充滿童趣的繪本故事，到如今的文學(xué)著作，我們?cè)诠?..
要教會(huì)孩子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓他們明白什么是尊重、什么是責(zé)任、什么是邊界 近日，上海市黃浦區(qū)人民法院對(duì)海底撈火鍋店小便事件作出一審判決，兩名涉案未成年...
學(xué)校和社區(qū)在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系中都扮演著重要角色，但校社之間的合作更容易被忽視。如何發(fā)揮學(xué)校的教育專業(yè)性與權(quán)威性，充分利用自身資源加強(qiáng)與社區(qū)的融合，提升對(duì)家庭教育的...
本報(bào)訊 近日，揚(yáng)州市教育局舉辦了“校家社協(xié)同育人的揚(yáng)州實(shí)踐”新聞發(fā)布會(huì)，介紹發(fā)布了揚(yáng)州自2024年入選全國(guó)校家社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)的實(shí)踐舉措及階段性成果。 據(jù)悉，揚(yáng)州市主要從...
兒子小磊15歲那年的夏天格外悶熱。一天傍晚，我在整理兒子的房間時(shí)，竟在塞滿舊課本的紙箱深處，摸到一臺(tái)簇新的游戲機(jī)——那是我三令五申、絕不容許出現(xiàn)的“禁品”。一股無(wú)名火躥起，燒...
金華市家庭教育指導(dǎo)中心的家庭教育指導(dǎo)師在給“共同成長(zhǎng)”家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班上課。胡國(guó)英 攝 家庭教育專家吳惠強(qiáng)教授（中）在接受金華市中小學(xué)家長(zhǎng)咨詢。饒旭華 攝 ■聚力·融合·共育...
由自主時(shí)間帶來(lái)的“自我效能感”，可以成為孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的心理基石，也能成為他們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉 近日，一位朋友和我說(shuō)起國(guó)慶長(zhǎng)假期間他家上小學(xué)六年級(jí)兒子的日程安...
本報(bào)訊 今年以來(lái)，浙江省余姚市婦聯(lián)聚焦家長(zhǎng)教育理念更新與良好親子關(guān)系建設(shè)，以“AI+”為抓手，實(shí)施系列項(xiàng)目化活動(dòng)，推動(dòng)該市家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。 余姚市婦聯(lián)借助人工智能前沿技...
當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，八年級(jí)學(xué)生胡樂(lè)樂(lè)的房間里，AI鬧鐘輕柔地喚醒他；放學(xué)后，王小年用DeepSeek梳理當(dāng)天的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，班主任則可以在智學(xué)網(wǎng)后臺(tái)看到他的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)——這一幕日常，正...
北京市京源學(xué)校師生共同探討“AI時(shí)代如何科學(xué)使用智能產(chǎn)品”。 北京市京源學(xué)校教師在錄制AI相關(guān)內(nèi)容的主題班會(huì)。 學(xué)校供圖 編者按：隨著新技術(shù)的迅猛發(fā)展，人工智能與教育的深...
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