區域簡況

　　邱縣位于河北省邯鄲市東北部，是全國食品工業強縣、國家衛生縣城。全縣共有各級各類學校66所，中小學及幼兒園在校生4.7萬余人、專任教師3155人。其中義務教育學校33所，普通高中3所，中職學校1所，特殊教育學校1所。

　　河北邱縣位于冀南平原，屬傳統農業縣。原有辦學基礎薄弱，2022年之前全縣僅一所公辦普通高中，師資力量長期薄弱，教學質量下滑，優質生源持續流失。

　　為解決高中教育的短板問題，近年來，邱縣將高中提質作為推動區域教育高質量發展的關鍵抓手，優化布局，積極擴容，實現辦學條件、師資隊伍、教學質量整體提升，走出一條縣域高中振興的特色之路。近5年來，初中畢業生到縣域外就讀普通高中比例由20.9％降至2.6%，高中毛入學率由不足90%提高到94%。

　　補齊短板

　　在擴容提質中破題

　　推進高中階段學校多樣化發展是一項系統工程，必須加強高位統籌和整體謀劃，形成多方聯動、協同推進的工作格局。

　　政府主導，高位推動。將“推進高中教育優質特色發展”納入全縣經濟社會發展總體規劃，擺在優先發展位置。成立由教育、財政、人社、自然資源等多部門參與的教育振興指揮部，定期研究解決重大問題，將縣中發展成效作為相關部門年度考核重要內容。

　　科學規劃，全面擴容。積極應對學齡人口變化趨勢，前瞻性規劃高中教育資源。近年來新建2所高中，累計新增高中學位8250個、校舍面積超12萬平方米，高中教育由“一枝獨秀”發展為“三足鼎立”。其中，邱縣第一中學是一所辦學歷史悠久的省級示范性高中；邱縣高級中學是投資2.2億元新建的一所公辦高級中學，側重藝術體育特色培養；儒林奧博高級中學引入江浙先進地區管理模式，為學生提供差異化的選擇。學校通過招生平臺依據中考成績、考生志愿、招生計劃，參考綜合素質評價結果進行錄取。

　　加大投入，優化保障。建立與辦學成本、經濟社會發展水平相適應的經費保障機制。加大保障縣中建設與發展需求，全縣改善普通高中學校辦學條件補助資金由2021年的68萬元增長至2025年的約840萬元。精準落實各項教育惠民政策，近5年累計資助學生超過1萬人次，確保不讓一名學生因家庭經濟困難失學。

　　聚焦質量

　　在內涵發展中躍升

　　將提升教育教學質量作為縣中振興的生命線，深化課程教學改革，推動育人方式轉變。

　　實施提質培優計劃。堅持“培優補弱”，系統謀劃高中三年教學布局，深化與省內外名校、知名教育機構的合作，為尖優生、中等生、學困生“逐生定制”培養方案，探索形成了一套可復制、有成效的培養機制。

　　構建高效活力課堂。倡導“生本課堂”理念，強化問題驅動和探究式學習，加強學生主體地位和核心素養培養。同時，定期舉辦各類教學競賽和展示活動，學生參與熱情顯著提高。

　　強化教科研支撐。依托縣域市級名師（名班主任）工作室基地校，構建“市—縣—校”三級聯動的教研共同體，推動優質資源下沉。抓實“三備兩研一測”等教學活動，鼓勵教師開展“微課題”研究，將研究成果轉化為教學策略，有效破解教學中的實際難題。

　　加強文化育人。持續優化校園文化環境，支持學校建設楊春藝術館、自然歷史展覽館等特色場館，舉辦藝術節、科技節、體育節及各類社團活動。將紅色文化、成語文化等地域優秀傳統文化有機融入校園生活和課程體系，打造富有特色的校園文化品牌。

　　建強隊伍

　　在激發活力中蓄能

　　把教師隊伍建設作為縣中振興的基礎工程，多措并舉建強師資。

　　拓寬渠道“引才”。積極向上爭取編制支持，2022—2026年全縣普通高中教師編制數由238個增加到484個。同時，堅持“有編即補、滿編運行”原則，2023—2025年，累計補充教師165人，其中研究生學歷占比近30%。

　　分層培養“育才”。大力實施“名師強校”戰略，開展青藍工程、骨干教師提升計劃、青年教師成長規劃等，構建起覆蓋老中青各梯隊的教師培養體系。近3年來，培養省特級教師1名，省市骨干教師14名，省級先進德育工作者、師德標兵4人，138人參與市級及以上業務比賽并獲獎。“剛入職時心里沒底，不知道怎么上課，”邱縣第一中學青年教師程姍感慨地說，“學校實施‘青藍工程’，師傅手把手帶我備課磨課。短短兩年時間，我就站穩了講臺，還在市級教學競賽中獲了獎。在這里，年輕教師有平臺、有奔頭！”

　　完善激勵“留才”。在職稱評聘、評優評先等方面適當向縣中教師傾斜，通過“勵耕計劃”、設立校級獎項、表揚先進典型等方式，幫助困難教師改善生活條件，增強教師職業榮譽感和獲得感。

　　（作者系河北省邯鄲市邱縣縣委教育工委書記，縣教育體育局黨組書記、局長）

《中國教育報》2026年07月31日 第02版